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让文明成为校园最美底色——记南票区虹螺岘镇中心小学_我的网站

A |     文明校园建设是落实立德树人根本任务的重要载体，南票区虹螺岘镇中心小学坚持以文明浸润心灵、以行动诠释教育，让文明成为校园最美底色，走出了一条特色鲜明的育人之路。五育并举，德育为先。    这并不是科学家们第一次利用望远镜捕捉到“创生之柱”的图像。学校以“生态、雅致、人文”为理念，打造绿树成荫、书香弥漫的景观，文化墙上经典故事启迪智慧，楼梯间“轻声慢步”提示润物无声。文明不仅是环境的外显，更应内化为学生的日常自觉。课前同学们主动摆放好学习用品，课堂上举手发言；课后“互助小组”活跃在教室，互相讲解难题，值日生认真打扫卫生，桌椅排列整齐；遇见同学有困难，大家互帮互助，氛围浓厚。

B | 学校以“文明同行，快乐成长”为主题，开展了一系列特色活动：“文明用语我先行”主题班会，同学们通过情景模拟、儿歌传唱等方式，牢记“请”“对不起”等礼貌用语；“校园文明小卫士”轮岗活动中，学生佩戴红袖章，劝阻追逐打闹、随手乱扔等行为，主动维护校园秩序。哈勃望远镜之前捕捉到了“创生之柱”的快照，让人们看到了它们的特殊结构。多样活动让文明从口号变成行动，校园氛围礼让谦和、环境整洁有序。但是，利用詹姆斯·韦伯太空望远镜的近红外相机（NIRcam），科学家们能够更好地观察“创生之柱”。由此产生的图像绝对是壮观的，显示出在“创生之柱”之外的恒星和星系，通过构成“创生之柱”的尘埃和气体云可以看到。这是迄今为止我们从詹姆斯·韦伯那里看到的最具标志性的镜头之一，而这张“创生之柱”的新图像也会与韦伯的第一批图像完美地结合在一起。在智育方面，学校构建“一体两翼”课程体系，实现了从知识传授到素养培育的跨越。除了通过“创生之柱”本身看到的恒星之外，我们还可以看到沿着“创生之柱”的边缘有大量的小红星。韦伯团队说，这些红点是“婴儿”恒星，只有几十万年的历史，而在云层内看到的红色条纹本身就是新恒星形成后的喷射物。

C | 设立“趣味数学”“经典诵读”等校本课程，激发学生学习热情；举办科技节、读书节等实践活动，使学生在情境中收获成长。

D | 将最新的詹姆斯·韦伯“创生之柱”图像与哈勃在1995年拍摄的图像相比较，也是看到我们的成像技术已经取得了多大进展的一个好方法。哈勃在轨道上已经运行了超过35年，产生了一个宏伟的图像，但与我们使用詹姆斯·韦伯的红外仪器所能捕捉到的细节相比，它根本不算什么。劳育方面，学生定期前往敬老院陪伴老人，弘扬孝亲敬老的优良传统；深入“虹南村桑葚园”体验农耕，在绿水青山间培养热爱劳动、保护环境的生态文明意识。

E | 这也不是韦伯第一次让人们对哈勃以前的一些目标有更深入的了解。韦伯对猎户座星云的图像产生了比哈勃更多的细节和深度，所以在这里看到类似的结果并不令人惊讶。学校同样重视体育和美育。“基础+特色”体育课程体系让学生体质健康优良率从37%跃升至69%，在各级赛事中屡创佳绩。

F | 美育方面，作为“辽宁省美育特色校”，学校通过艺术课程、兴趣小组、文化长廊等载体，让美的种子在孩子心中生根发芽。一分耕耘，一分收获。学校先后荣获“辽宁省精神文明单位”“辽宁省美育特色校”等称号，文明校园建设结出累累硕果。虹螺岘镇中心小学正以坚实的步伐，不断探索文明校园建设道路，让文明之花在校园绚烂绽放。

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Published on:02:26:41